たくさんの人に、正しく知ってもらいたい！ 「発達性読み書き障害　早わかりガイド」をご紹介します

発達性ディスレクシアについて、こどもたちの気持ち

読むことが困難でも、内容を聞いて理解、覚えてしまうことで、読めているふりをする子もいます。ずっと読めるふりをしてきた小3の男の子と、宇野先生が文部科学省の委託研究事業で作成した啓発動画＜基礎編＞★このページの最後に動画情報掲載してあります★を一緒に見ました。見ながら、その子は「これ、俺だ！」と驚いた表情で言いました。「みんながやればできるって言ったけど、自分では、ちがうってわかってた。そうかディスレクシアっていうのか」そう、その子はしみじみ言い、晴れ晴れとした表情をしました。別のある日、この子が「ぼくがディスレクシアだってわかってから、漢字減らそうか？とか大変ならたくさん書かなくてもいいよって、お母さんや学校の先生が言ってくれるようになった。でも誰も読まなくていいって言ってくれない。読む方がつらいのに」そう教えてくれました。はっとしました。確かに・・・。読むことの苦しさは、なかなか読める人には、想像しにくいかもしれません。小4になった時、担任の先生は、この子の話を聞き、すぐにフリガナ付きのテストを導入してくれました。この子は「テストがずいぶんやり易くなった！」と嬉しそうに教えてくれました。小学校時代は、担任の先生の知識や行動力で、学習のやり易さは大きく左右されます。ただ、フリガナ付きのテストがどんなに助かるものでも、みんなと違うことを望まない子もいます。学校での支援を考える時には、必ず本人の意思を確かめて頂きたいです。困っていると表明しているお子さんにだけではなく、クラス全員に選択肢を用意して下さる先生もおられます。この方法は、周囲の大人に気づかれず、人知れず困っているお子さんも助かりますね。